28.4

通分与分数比较

选择公分母把异分母分数转成同分母分数,再比较大小并说明通分没有改变分数值。

8 分钟分数的意义与加减法
本文章目录

01 · 情境

分母不同怎么比

两条同样长的纸带,一条取 23\frac{2}{3},另一条取 35\frac{3}{5}分母不同,不能直接只看分子。

把它们改写成相同分母,才能比较每一份的大小。

02 · 模型

通分的意义

通分是利用分数基本性质,把异分母分数化成同分母分数。公分母通常选分母的最小公倍数。

通分后每一份的单位相同,比较分子就有意义。

03 · 动手

数轴上的分数

在同一条数轴上标出 12\frac{1}{2}23\frac{2}{3}34\frac{3}{4}

分数数轴
  1. 01

    先把单位长度分成相同的十二份。

  2. 02

    把各分数通分到十二,再定位刻度。

  3. 03

    观察从左到右的大小规律。

04 · 方法

通分三步

  1. 01

    求分母的最小公倍数。

  2. 02

    分别计算公分母与原分母的倍数。

  3. 03

    分子分母同时乘相应倍数,再比较分子。

05 · 例题

例题:比较大小

5例题:比较大小

比较 58\frac{5}{8}712\frac{7}{12}

  1. 1

    八和十二的最小公倍数是二十四。

  2. 2

    通分得 1524\frac{15}{24}1424\frac{14}{24}

  3. 3

    比较同分母分数的分子。

06 · 练习

练一练

  1. 1

    14\frac{1}{4}23\frac{2}{3} 通分。

    查看参考思路

    提示:公分母取十二。

    参考:312,812\frac{3}{12},\frac{8}{12}

  2. 2

    比较 45\frac{4}{5}710\frac{7}{10}

    查看参考思路

    提示:把五分之一换成十分之一。

    参考:45>710\frac{4}{5}>\frac{7}{10}

回看

通分与分数比较小结

  • 本节学习“通分与分数比较”,重点理解“通分的意义”,并能用本节的图、式或操作说明核心关系。
  • 能找准变化量、单位一或对应关系,并用式子、表格或图形作出解释。再用“比较大小”这一类问题检验方法。