35.5
抽屉原理初步
在“物品多于类别”的情境中发现至少有一类重复,运用简单抽屉原理说明必然结果。
本文章目录
01 · 情境
总有一个抽屉装得更多
把 本书放进 个抽屉,即使尽量平均,也至少有一个抽屉放两本或更多。
当物品数多于类别数时,至少一个类别会重复,这是抽屉原理的直观形式。
02 · 模型
平均数的下界
把 个物品放进 个抽屉,至少有一个抽屉的物品数不小于平均分配后向上取整的结果。
03 · 动手
尝试最均匀地放
把不同数量的筹码分进若干盒子,记录最少能保证某盒有几个。
- 01
先让每个盒子得到相同数量。
- 02
把剩余筹码逐个放入盒子。
- 03
观察第一个‘必须重复’发生在何时。
04 · 方法
使用抽屉原理
- 01
明确哪些是物品,哪些是类别或抽屉。
- 02
计算平均分配及余数。
- 03
用‘假设都不超过某数’推导矛盾。
- 04
结论写成‘至少有一个……’。
05 · 例题
例题:同月生日
一个班有 名学生,至少有几名学生出生在同一个月?
解
- 1
把十二个月看作十二个抽屉。
- 2
二十五名学生平均放入十二个月,先每月两人还余一人。
- 3
余下的一人必使某月达到三人。
06 · 练习
练一练
- 1
把 个球放进 个盒子,至少一个盒子有几个球?
查看参考思路
提示:先每盒放两个,还余一个。
参考:至少 3 个
- 2
任意 个整数,按除以 的余数分类,至少两个余数相同吗?
查看参考思路
提示:余数只有七类。
参考:是
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抽屉原理初步小结
- 本节学习“抽屉原理初步”,重点理解“平均数的下界”,并能用本节的图、式或操作说明核心关系。
- 能找准变化量、单位一或对应关系,并用式子、表格或图形作出解释。再用“同月生日”这一类问题检验方法。